孩子一天天长大了，性健康教育成为摆在很多家长面前的一道不可回避的难题。我国目前社会文化价值观相对混乱，在青少年性等待期长的特殊时期，青春期的性教育已成为无法回避的问题。本期《成长周刊》将与家长们交流有关如何和青春期孩子说“性”的话题。

　　高中生对“性”充满好奇

　　情境：

　　某校举行过一场别开生面的讲座——“青春期性的问题纵横谈”，高二年级的 600 多名学生旁听了讲座。令在场老师惊讶的是，面对一些大人们也觉得面红耳赤的话题，高中生们却没有丝毫的忸怩不安，反而问出了一些诸如“生米煮成了熟饭怎么办”、“处女到底怎么定义”、“性和爱可以分离吗”、“最好的避孕方式是什么”、“发生双性恋怎么办”等“尖锐问题”，不仅让一旁的老师听得瞠目结舌，就连主持讲座的专家也感到孩子们的问题不好回答。现在的孩子早已不是我们想象中的那么闭塞。在某中学初一年级的语文课上，就有一名学生突然举手提问“圆房”是什么意思，立即引来周围的一阵笑声，他的同桌压低声音说，“圆房”就是“那个”的意思。这一来倒把讲台上的年轻老师闹了个大红脸。

　　另一方面，与孩子们的“敢说敢问”相比，大人们似乎要害羞得多，大多数家庭中仍然是谈“性”色变；有一部分思想开放的家长想给孩子提前教育教育，却又欲说还“羞”，不知从何说起。

　　分析：

　　青春期是一个人成长中最重要最关键的阶段。青春期教育对青少年的成长有着重要的指导作用。在人的一生中，尤其是到了青春期，都会遇到性问题，这是不能回避的。

　　江苏省中学生心理信息采集分析中心的一项调查表明，青少年性知识70% 来自电视网络、同伴之间的谈论交流或课外书籍，来自家庭的却只有 5.5%，有 36.4%的母亲在女儿第一次来月经之前，没有告诉孩子该如何进行处理。报刊杂志、影视、文艺书籍等社会性信息有着强烈的刺激和诱惑，如果再受到同伴之间错误的性知识的干扰，很容易造成孩子性观念和性行为的偏离。

　　青春发育是人生必经之途，由于性成熟而出现对性知识渴求和对异性向往是自然的。青少